齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月27日訊 近年來，陽信縣積極開展高素質(zhì)農(nóng)民培育“師傅帶徒”項(xiàng)目，借鑒傳統(tǒng)的師徒關(guān)系，由師傅將自己掌握的一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)技能方法，進(jìn)行常態(tài)化、“手把手”的傳授，幫助學(xué)徒解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問題。

在高素質(zhì)農(nóng)民大師張風(fēng)霞流轉(zhuǎn)的田地里，她正帶著部分學(xué)員查看小麥長(zhǎng)勢(shì)情況，兩年來，張風(fēng)霞立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合徒弟需求，按照基礎(chǔ)段、鞏固段、提升段、跟蹤服務(wù)段、創(chuàng)新發(fā)展段五階段開展培訓(xùn)。

高素質(zhì)農(nóng)民大師張風(fēng)霞說：“通過師傅帶徒弟這兩年的期間，我們一共帶動(dòng)了30位學(xué)員，他們同時(shí)在無形中也帶動(dòng)了影響了很多人，需要我們師傅帶徒弟的項(xiàng)目，繼續(xù)延伸下去，增加名額，讓這些徒弟們學(xué)員們，帶動(dòng)更多的人增產(chǎn)增收，幫助他們創(chuàng)業(yè)，學(xué)到技術(shù)，增加收入。帶動(dòng)更多的人一起致富。”

高素質(zhì)農(nóng)民大師“師傅帶徒”的人才培育模式更加貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活習(xí)慣，根據(jù)培育對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，綜合采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、線上學(xué)習(xí)等多種形式開展。

高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)員高敏敏說：“通過合作社這個(gè)平臺(tái)，我流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)土地300畝，我自己種植糧食作物也有300畝，一共管理著600畝土地，通過這次跟著張風(fēng)霞大師參加高素質(zhì)農(nóng)民的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了糧食增產(chǎn)提質(zhì)以及防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)，以及農(nóng)作物的重大病蟲害防治，還學(xué)會(huì)一些農(nóng)機(jī)駕駛技能，通過這次培訓(xùn)，我掌握了合作社運(yùn)營(yíng)的管理以及農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)知識(shí)。”

實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育“師傅帶徒”培訓(xùn)，是陽信縣高效推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育，進(jìn)一步提高農(nóng)民培育有效性、精準(zhǔn)性的有益嘗試，有效發(fā)揮優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才在高素質(zhì)農(nóng)民培育、鄉(xiāng)村人才振興中的引領(lǐng)示范作用。

“師傅帶徒”培訓(xùn)充分發(fā)揮了高素質(zhì)農(nóng)民大師的傳幫帶作用，通過一對(duì)一或一對(duì)多的教學(xué)，面對(duì)面、手把手指導(dǎo)，提高了職業(yè)道德、理論水平、技術(shù)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力，培養(yǎng)了一批專業(yè)水平高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀農(nóng)村人才。